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私たちは、習慣と欲望の両方から、新しい真理を受け入れなくなる。長年強く信じてきたことや、自尊心やその他の根本的な情熱を満足させるものを疑うことは、困難に感じる。従って、開かれた知性（偏見のない心）こそ、教育が目指して生み出すべき資質のひとつでなければならない。
We become impervious to new truth both from habit and from desire; we find it hard to disbelieve what we have emphatically believed for a number of years, and also what ministers to self-esteem or any other fundamental passion. Open-mindedness should therefore be one of the qualities that education aims at producing.
Source: Bertrand Russell: On Education, especially in early childhood, 1926, chap. 2 The Aims of Education
More info.： https://russell-j.com/beginner/OE02-200.HTM
＜寸言＞
ラッセルの主張を拡張すると、「いかなる国民も、その国民の多くが持っている習慣や欲望の両方から、新しい真理を受け入れなくなる」と言えます。また、習慣や欲望は時代によって変わりますので、「世界の多くの人々が、その時代の人々が持っている習慣と欲望の両方から、新しい真理を受け入れなくなる」とも言えそうです。
そういうことであれば、いつの時代においても「開かれた知性（偏見のない心）こそ、教育が目指して生み出すべき資質のひとつでなければならない」と言えます。
Extending Russell's argument, we can say that "any nation will be reluctant to accept new truths because of both the habits and desires of the majority of its people." Furthermore, because habits and desires change with the times, we can also say that "many people in the world will be reluctant to accept new truths because of both the habits and desires of the people of that time."
If that is the case, we can say that "an open intellect (an open mind) should be one of the qualities that education should aim to produce" in any era.
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#バートランド・ラッセル #Bertrand_Russell