バートランド・ラッセル『教育論』（松下彰良・訳）

* 原著：Bertrand Russell: On Education (London; Allen & Unwin, 1926)
Contents(総目次)

第２部 性格の教育 － 第３章 生後第一年 (Chap.3 )　イントロ累積版

1. 生後一年（間）は、教育の領域の外にあると、以前は、見なされていた。。・・・。
   
2. '新生児'には、反射作用と本能はあるが、習憤はない。・・・。
   
3. '幼年期'における習慣形成を考える時,考慮すべき問題が２つ出てくる。
   
4. 児教育において,困難な点は,主として,親の側に微妙なバランス（感覚）が必要だということである。
   
5. 前に見たように,新生児（赤ん坊）は,習慣を（まだ）身につけておらず,反射作用と本能だけが備わっている。
   
6. しかし,大人の与える楽しみは,一定の限度内にとどめるべきであるが,一方,赤ん坊が自分で（独力で）楽しむことができることは,最大限奨励すべきである。
   
7. 生後最初の三ケ月間は,食事を楽しんでいる時を除いて,概して,赤ん坊にとって，いくらか退屈な時期である。
   
8. かし,概して,学びたいという赤ん坊の欲求は非常に強いので,親はただ機会を提供しさえすればよい。
   

第４章